Экзамены и диагностики

10 013 задачвместе с подтемами
Число у задачи — рейтинг сложности, слово рядом — насколько она трудна по сравнению с другими задачами такого же типа. Шкалы задач с ответом и задач с кодом между собой не сравниваются. Рядом — счётчики попыток: успешные, неуспешные.
Дано натуральное число N - количество чисел (1<=N<=103), и натуральные числа ai (1<=ai<=105). Для каждого числа ai определите наименьшее натуральное число m, меньшее ai, которое имеет максимальное количество различных делителей.

Входные данные
В первой строке программа получает на вход подается натуральное число N (1<=N<=103). В следующих N строках задаются числа a(1<=ai<=105), каждое число в отдельной строке.

Выходные данные
Для каждого числа ai выведите число m - наименьшее натуральное число, меньшее ai, которое имеет максимальное количество различных делителей. Каждое число m необходимо вывести в отдельной строке.
 
Примеры
Входные данные Выходные данные
1 5
440
552
953
53
175
360
360
840
48
120
Для натурального числа N определите четность максимального делителя, не равного N и 1. Выведите через пробел сам максимальный делитель и слово "even", если максимальный делитель четный, и слово "odd" - если нечетный.

Входные данные
На вход подается не простое натуральное число N (1 <= N <= 109).

Выходные данные
Выведите на экран ответ сначала максимальный делитель числа, затем через пробел слово "even", если максимальный делитель четный, и слово "odd" - если нечетный.
 
Примеры
Входные данные Выходные данные
1 9 3 odd
Магазин производит закупку болтов (bolt), гаек (nut), гвоздей (pin), шайб (shim) и винтов (screw), на которую выделена определённая сумма денег. У метизного завода есть в наличии различные модификации этих изделий по розничной цене. При покупке менеджер руководствуется следующими правилами:
  1. Нужно купить как можно больше изделий, независимо от их типа и модификации.
  2. Если можно разными способами купить максимальное количество двух различных изделий, нужно выбрать тот способ, при котором будет куплено как можно больше болтов.
  3. Если можно разными способами купить максимальное количество изделий с одинаковым количеством других товаров, нужно выбрать тот способ, при котором вся покупка будет дешевле.
Определите, сколько всего будет куплено болтов и какая сумма останется неиспользованной.

Входные данные
Программа получает на вход несколько строк. В первой строке расположены два числа через пробел: N - общее количество болтов, гаек, гвоздей, шайб и винтов у метизного завода и M - сумма выделенных на закупку денег (в рублях). Каждая из следующих N строк содержит целое число (цена изделия в рублях) и тип изделия. Все данные в строках отделены одним пробелом.

Выходные данные
В ответе запишите два целых числа: сначала количество закупленных болтов, затем оставшуюся неиспользованной сумму денег. (в одной строке через один пробел)
 
Примеры
Входные данные Выходные данные
1 6 1650
600 screw
750 bolt
750 shim
450 pin
300 nut
150 bolt
2 0
Магазин производит закупку болтов (bolt), гаек (nut), гвоздей (pin), шайб (shim) и винтов (screw), на которую выделена определённая сумма денег. У метизного завода есть в наличии различные модификации этих изделий по розничной цене. При покупке менеджер руководствуется следующими правилами:
  1. Нужно купить как можно больше изделий, независимо от их типа и модификации.
  2. Если можно разными способами купить максимальное количество двух различных изделий, нужно выбрать тот способ, при котором будет куплено как можно больше гаек.
  3. Если можно разными способами купить максимальное количество изделий с одинаковым количеством гаек, нужно выбрать тот способ, при котором вся покупка будет дешевле.
Определите, сколько всего будет куплено гаек и какая сумма останется неиспользованной.

Входные данные
Программа получает на вход несколько строк. В первой строке расположены два числа через пробел: N - общее количество болтов и гаек у метизного завода и M - сумма выделенных на закупку денег (в рублях). Каждая из следующих N строк содержит целое число (цена изделия в рублях) и тип изделия. Все данные в строках отделены одним пробелом.

Выходные данные
В ответе запишите два целых числа: сначала количество закупленных болтов, затем оставшуюся неиспользованной сумму денег. (в одной строке через один пробел)
 
Примеры
Входные данные Выходные данные
1 6 1650
600 screw
750 bolt
750 nut
450 pin
300 nut
150 bolt
2 0
Магазин производит закупку болтов (bolt) и гаек (nut), на которую выделена определённая сумма денег. У метизного завода есть в наличии различные модификации этих изделий по розничной цене. При покупке менеджер руководствуется следующими правилами:
  1. Нужно купить как можно больше изделий, независимо от их типа и модификации.
  2. Если можно разными способами купить максимальное количество изделий, нужно выбрать тот способ, при котором будет куплено как можно больше болтов.
  3. Если можно разными способами купить максимальное количество изделий с одинаковым количеством болтов, нужно выбрать тот способ, при котором вся покупка будет дешевле.
Определите, сколько всего будет куплено болтов и какая сумма останется неиспользованной.

Входные данные
Программа получает на вход несколько строк. В первой строке расположены два числа через пробел: N - общее количество болтов и гаек у метизного завода (1 <= N <= 105) и M - сумма выделенных на закупку денег (в рублях) (1 <= M <= 109). Каждая из следующих N строк содержит целое число (цена изделия в рублях) и тип изделия (bolt - болт, nut - гайка). Все данные в строках отделены одним пробелом.

Выходные данные
В ответе запишите два целых числа: сначала количество закупленных болтов, затем оставшуюся неиспользованной сумму денег. (в одной строке через один пробел)
 
Примеры
Входные данные Выходные данные
1 6 6500
1500 nut
500 nut
3500 bolt
3000 bolt
2500 nut
1000 bolt
2 500
Магазин производит закупку болтов (bolt) и гаек (nut), на которую выделена определённая сумма денег. У метизного завода есть в наличии различные модификации этих изделий по розничной цене. При покупке менеджер руководствуется следующими правилами:
  1. Нужно купить как можно больше изделий, независимо от их типа и модификации.
  2. Если можно разными способами купить максимальное количество изделий, нужно выбрать тот способ, при котором будет куплено как можно больше гаек.
  3. Если можно разными способами купить максимальное количество изделий с одинаковым количеством гаек, нужно выбрать тот способ, при котором вся покупка будет дешевле.
Определите, сколько всего будет куплено гаек и какая сумма останется неиспользованной.

Входные данные
Программа получает на вход несколько строк. В первой строке расположены два числа через пробел: N - общее количество болтов и гаек у метизного завода и M - сумма выделенных на закупку денег (в рублях). Каждая из следующих N строк содержит целое число (цена изделия в рублях) и тип изделия (bolt - болт, nut - гайка). Все данные в строках отделены одним пробелом.

Выходные данные
В ответе запишите два целых числа: сначала количество закупленных гаек, затем оставшуюся неиспользованной сумму денег.
 
Примеры
Входные данные Выходные данные
1 6 6500
1500 bolt
500 bolt
3500 nut
3000 nut
2500 bolt
1000 nut
2 500
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите минимальный балл, набранный учащимися 11 класса школы 138 по предметам естественно-научного цикла.

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите максимальный балл, набранный учащимися 11 класса школы 138 по предметам естественно-научного цикла.

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько учащихся 11 класса школ ЗАО выбрали тестирование по физике. 

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите количество учеников 10 класса школ ЦАО, набравших за тестирование по информатике более 90 баллов.

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите ID учащегося, который набрал минимальный балл по информатике, среди всех учащихся 10 класса школ ЦАО..

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите минимальный балл по информатике, среди учащихся 10 класса школ ЦАО.

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите ID учащегося, который набрал максимальный балл по информатике, среди всех учащихся 10 класса школ ЦАО.

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите максимальный балл по информатике, среди учащихся 10 класса школ ЦАО.

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько учащихся 10 класса школ ЦАО выбрали тестирование по информатике.

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько различных предметов выбрали учащиеся 11 классов школы № 130 для тестирования.

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите средний балл учащихся 10 класса школ ЮЗАО по математике.
В ответе укажите только целую часть среднего балла.

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите количество учащихся 10 класса школ ЮЗАО, набравших по математике более 90 баллов.

Скачать файл
В файле приведён фрагмент базы данных "Тестирование учащихся", содержащий информацию о результатах всех попыток тестирования учеников 10-11 классов по различным предметам.
Таблица "Результаты тестирования" содержит записи о набранных баллах каждым учащимся в тестировании по выбранным предметам. Таблица "Школа" содержит информацию о школах и округах, в которых они находятся. Таблица "Предметы" содержит информацию о предметах и предметных циклах.

На рисунке приведена схема базы данных, содержащая все поля каждой таблицы и связи между ними. 
 

Используя информацию из приведённой базы данных, определите средний балл учащихся 11 класса школы № 121, набранный в результате тестирования по точным наукам.
В ответе укажите только целую часть среднего балла.

Скачать файл
Есть изображение высотой H пикселей и шириной W пикселей. Каждый пиксель представлен либо символом . или *. Символ, представляющий пиксель в i-й строке сверху и j-м столбце слева, обозначается Ci,j. Растяните это изображение по вертикали так, чтобы его высота увеличилась вдвое. То есть напечатайте изображение  высотой 2H пикселей и шириной W пикселей, где пиксель в i-й строке и j-м столбце равен C(i+1)/2,j (результат деления округляется в меньшую сторону).

Входные данные
В первой строке записаны два целых числа H и (\(1 <= H, W <=100\)). Затем идут H строк по W символов в строке, где каждый символ либо . либо *.

Выходные данные
Выведите на экран растянутое изображение.
 

 

Примеры
Входные данные Выходные данные
1
2 2
*.
.*
*.
*.
.*
.*
2
1 4
***.
***.
***.
3
9 20
.....***....***.....
....*...*..*...*....
...*.....**.....*...
...*.....*......*...
....*.....*....*....
.....**..*...**.....
.......*..*.*.......
........**.*........
.........**.........
.....***....***.....
.....***....***.....
....*...*..*...*....
....*...*..*...*....
...*.....**.....*...
...*.....**.....*...
...*.....*......*...
...*.....*......*...
....*.....*....*....
....*.....*....*....
.....**..*...**.....
.....**..*...**.....
.......*..*.*.......
.......*..*.*.......
........**.*........
........**.*........
.........**.........
.........**.........

 

Поделиться
Класснуть