Олимпиадный тренинг

Задача . Milk Visits


Задача

Темы:
Фермер Джон построил \(N\) (\(1 \leq N \leq 10^5\)) ферм, соединённых \(N-1\) дорогами, формируя дерево (то есть, каждая ферма достижима от любой другой, и отсутствуют циклы). Каждая ферма содержит коров, чья марка Guernsey или Holstein.

\(M\) друзей ФД (\(1 \leq M \leq 10^5\)) часто посещают его фермы. Во время визита друга \(i\), ФД идёт с эти другом по уникальному маршруту от фермы \(A_i\) до фермы \(B_i\) (возможен случай, когда \(A_i = B_i\)). Дополнительно они могут попробовать некоторое количество молока вдоль пути, по которому они идут. Поскольку большинство друзей ФД сами фермеры, у них есть сильные предпочтения по молоку. Некоторые из его друзей пьют молоко только коров Guernsey, а оставшиеся пьют только молоко Holstein. Любой из друзей ФД будет счастлив только если он сможет попить предпочитаемое молоко во время визита.

Определите, каждый ли друг останется счастлив после визита.

ОЦЕНИВАНИЕ:

  • Тесты 2-5 удовлетворяют \(N\le 10^3, M\le 2\cdot 10^3.\)

ФОРМАТ ВВОДА (файл milkvisits.in):

Первая строка содержит два целых числа \(N\) и \(M\).

Вторая строка содержит строку длину длины \(N\). \(i\)-ый символ строки есть 'G' если корова на \(i\)-ой ферме Guernsey, или 'H', если корова на \(i\)-ой ферме Holstein.

Каждая их следующих \(N-1\) строк содержит два целых числа \(X\) и \(Y\) (\(1 \leq X, Y \leq N\)), указывающих, что существует дорога между фермами \(X\) и \(Y\).

Последующие \(M\) строк содержат целые числа \(A_i\), \(B_i\) и символ \(C_i\). \(A_i\) и \(B_i\) представляют конечные точки пути \(i\)'-го друга, а \(C_i\) либо G либо H - тип молока, предпочитаемый \(i\)-ым другом.

ФОРМАТ ВЫВОДА (файл milkvisits.out):

Выведите двоичную строку длины \(M\). \(i\)-ый символ строки должен быть '1' если \(i\)-ый друг будет счастлив, или '0' в противном случае.


Примеры
Входные данныеВыходные данные
1 5 5
HHGHG
1 2
2 3
2 4
1 5
1 4 H
1 4 G
1 3 G
1 3 H
5 5 H
10110

time 500 ms
memory 256 Mb
Правила оформления программ и список ошибок при автоматической проверке задач

Статистика успешных решений по компиляторам
Комментарий учителя