Олимпиадный тренинг

Задача . Balancing a Tree


Задача

Темы:
Фермер Джон изучает эволюцию пород коров. Результат - корневое дерево с \(N\) (\(2\le N\le 10^5\)) вершинами, помеченными \(1\ldots N\), каждая вершина соответствует одной породе коров. Для каждого \(i\in [2,N]\), родитель вершины \(i\) есть вершина \(p_i\) (\(1\le p_i<i\)), это означает, что порода \(i\) эволюционировала из породы \(p_i\). Вершина \(j\) называется предком вершины \(i\), если \(j=p_i\) или \(j\) предок вершины \(p_i\).

Каждая вершина \(i\) в этом дереве ассоциируется с породой, имеющей целое число пятен \(s_i\). Дисбалансом такого дерева называется максимум \(|s_i-s_j|\) по всем парам \((i,j)\) таким, что \(j\) есть предок \(i\).

Фермер Джон не знает точное значение \(s_i\) для каждой породы, но он знает нижнюю и верхнюю границу этих величин. Ваша задача - назначить значения \(s_i \in [l_i,r_i]\) (\(0\le l_i\le r_i\le 10^9\)) каждой вершине так, чтобы минимизировать дисбаланс этого дерева.

ФОРМАТ ВВОДА (с клавиатуры / stdin):

Первая строка содержит \(T\) (\(1\le T\le 10\)), количество независимых подтестов в тесте. и целое число \(B\in \{0,1\}\).

Каждый подтест начинается со строки, содержащей \(N\), за которым следуют \(N-1\) целых чисел \(p_2,p_3,\ldots,p_N\).

Каждая из последующих \(N\) строк содержит целые числа \(l_i\) и \(r_i\).

Гарантируется, что сумма \(N\) по всем подтестам не превысит \(10^5\).

ФОРМАТ ВЫВОДА (на экран / stdout):

Для каждого подтеста выведите одну или две строки в зависимости от значения \(B\).

Первая строка должна содержать минимальный дисбаланс.

Если \(B=1,\) выведите дополнительную строку с разделёнными одиночными пробелами целыми числами \(s_1,s_2,\ldots, s_N\) содержащими назначения количеств пятен для достижения вышеуказанного дисбаланса. Любое правильное назначение будет принято.


Примеры
Входные данныеВыходные данные
1 3 0
3
1 1
0 100
1 1
6 7
5
1 2 3 4
6 6
1 6
1 6
1 6
5 5
3
1 1
0 10
0 1
9 10
3
1
4

time 500 ms
memory 256 Mb
Правила оформления программ и список ошибок при автоматической проверке задач

Статистика успешных решений по компиляторам
Комментарий учителя