Олимпиадный тренинг

Задача . Cowmpetency


Задача

Темы:

Фермер Джон нанимает нового вожака стада для своих коров. Для этого он интервьюирует \(N\) (\(2 \leq N \leq 10^5\)) коров на эту позицию. После интервью \(i\)-го кандидата он назначает целое число "уровень компетенции" \(c_i\) от \(1\) дo \(C\) включительно (\(1 \leq C \leq 10^9\)).

Поскольку ФД интервьюировал много коров, он не помнит все \(c_i\). Однако он помнит \(Q\) (\(1 \leq Q < N\)) пар чисел \((a_j, h_j)\) где корова \(h_j\) компетенция которой была строго больше, чем уровень компетенции коров от \(1\) до \(a_j\) (\(1 \leq a_j < h_j \leq N\)).

ФД говорит Вам последовательность \(c_1, \dots, c_N\) (где \(c_i = 0\) означает, что он забыл уровень компетенции коровы \(i\), и \(Q\) пар \((a_j, h_j)\). Помогите ему определить лексикографически минимальную последовательность уровней компетенции, соответствующую этой информации или указать, что такой последовательности не существует. Последовательность чисел называется лексикографически меньше другой последовательности если в ней меньшее число не первой позиции, где эти последовательности различаются.

Каждый ввод содержит \(T\) \((1 \leq T \leq 20)\) независимых подтестов. Гарантируется, что сумма \(N\) по всем подтестам не превысит \(3 \cdot 10^5\).

ФОРМАТ ВВОДА (с клавиатуры / stdin):

Первая строка содержит \(T\), количество независимых подтестов. Каждый подтест описывается так:
  1. Первая строка содержит \(N\), \(Q\), \(C\).
  2. Следующая строка содержит c1, \dots, cN\( \)(0 \leq ci \leq C)$.
  3. Каждая из последующих \(Q\) строк содержит пару \((a_j, h_j)\). Гарантируется что все \(a_j\) в текущем подтесте различны.

ОРМАТ ВЫВОДА (на экран / stdout):

Для каждого подтеста выведите одну строку содержащую лексикографически минимальную последовательность уровней компетенции, соответствующую информации, которую помнит ФД, или \(-1\), если такой последовательности не существует.


Примеры
Входные данныеВыходные данные
1 1
7 3 5
1 0 2 3 0 4 0
1 2
3 4
4 5
1 2 2 3 4 4 1

time 500 ms
memory 256 Mb
Правила оформления программ и список ошибок при автоматической проверке задач

Статистика успешных решений по компиляторам
Комментарий учителя