Информатика

Как программы на самом деле создают результаты?

1. Они создают результаты, манипулируя данными (считывая, изменяя и записывая их).
    
2. Они создают результаты, выполняя только вычислительные операции.
    
3. Они создают результаты, обрабатывая только данные, введенные пользователем.
    
4. Они создают результаты, обрабатывая данные исключительно из файлов.

Какое из следующих утверждений о многострочных комментариях в C++ является верным?

1. Многострочные комментарии могут быть вложенными, то есть комментарий внутри комментария допустим.
    
2. Многострочные комментарии не могут содержать однострочные комментарии внутри себя.
    
3. Многострочные комментарии игнорируются компилятором, но увеличивают размер исполняемого файла.
    
4. Многострочные комментарии могут начинаться с /* и заканчиваться */, и любые символы между этими маркерами игнорируются компилятором.

Что происходит с текстом, который идет после // в строке кода C++?

1. Текст выполняется как обычный код.
    
2. Текст игнорируется компилятором.
    
3. Текст используется для документирования функций.
    
4. Текст генерирует ошибку при компиляции.

Что представляет собой синтаксис в контексте программирования на C++?

1.  Способ организации данных в программе, определяющий их структуру и тип.
    
2.  Правила, регулирующие построение предложений в английском языке.
    
3.  Набор инструкций, позволяющих компилятору определить основные функции программы.
    
4.  Правила о том, как должны быть построены программы, чтобы считаться корректными в языке C++.

Какую роль выполняет строка 1?

1. Объявляет основную функцию программы.
    
2. Указывает компилятору, что программа завершилась успешно.
    
3. Включает библиотеку, необходимую для использования std::cout.
    
4. Делает программу более читабельной, разделяя части кода.

Что представляет собой функция в программировании на C++?

1.  Графический элемент, используемый для создания пользовательского интерфейса.
    
2.  Набор инструкций, выполняющихся последовательно для выполнения определенной работы.
    
3.  Переменная, хранящая числовое значение.
    
4.  Оператор, заставляющий программу выполнять определенные действия.

Напишите программу, которая выводит на экран одно любое целое число из диапазона от -1000 до 1000.


-------------------------------
Важное замечание
В нашей системе все задачи проверяются автоматически. Для этого свою программу вам необходимо написать в IDE ниже и нажать на кнопку "Проверить". Ваша программа будет автоматически проверена и вы получите вердикт: правильная она или нет.

Обычно результат программы проверяется на некотором количестве тестов. Если вы увидели надписать "Выполнено 100% тестов", значит Ваша программа прошла все проверочные тесты и можно двигаться дальше. 
 

Для МОШ по информатике было придумано и подготовлено \(n\) задач. Всего в олимпиаде будут учавствовать \(k\) школьников. И вот до олимпиады осталась всего неделя! Но, как вы знаете, некий <<Турист>> очень любит придумывать задачи и потом давать их на разные олимпиады. А так как <<Турист>> ну уж очень умный, то он явно придумает и даст все задачи, которые придумало жюри МОШа. В рамках подготовки к олимпиаде, школьники будет решать задачи <<Туриста>>. Причём вы знаете, что каждый из участников прорешает за неделю не менее \(a\) и не более \(b\) задач из тех, что собираются дать на МОШ. Жюри даст на олимпиаду все задачи, которые не решал никто из участников ранее. Скажите минимальное и максимальное количество задач, которые могут быть даны на МОШ из заранее подготовленных.

Формат входных данных
В первой строке вводится число \(n\) \((1 \leqslant n \leqslant 10^9)\) — количество задач, подготовленных для МОШ по информатике.

Во второй строке вводится число \(k\) \((1 \leqslant k \leqslant 10^9)\) — число участников МОШ.

В третьей строке вводится число \(a\) \((1 \leqslant a \leqslant n)\) — минимальное число задач, которое прорешает каждый из участников в течение недели.

В третьей строке вводится число \(b\) \((a \leqslant b \leqslant n)\) — максимальное число задач, которое может прорешать каждый из участников в течение недели.

Формат выходных данных
Выведите два числа – минимальное и максимальное число задач, которые жюри может дать на МОШ.

Маша, Даша, Миша и Саша играют с числами. Каждый из них написал некоторое множество целых чисел. Затем они выполнили следующие операции. 
1) Ребята нашли разницу между Машиным и Дашиным множествами.
2) Затем, они объединили множества чисел Миши и Саши.
3) В конце, они нашли общие элементы двух множеств, полученных в результате первой и второй операции. 

Выведите на экран в порядке возрастания числа, которые получились у Маши, Даши, Миши и Саши в результате выполнения третьей операции.

Формат входных данных
Программа получает на вход четыре пары строк (всего восемь строк), в каждой паре строк первая строка содержит целое число Ni - количество чисел в i-й строке (1 <= N <= 106, 1 <= i <= 4), вторая строка каждой пары строк содержит множество целых чисел, разделенных одним пробелом. Во второй строке записано множество чисел Маши, во четвертой - Даши, в шестой - Миши, в восьмой - Саши. Каждое число по модулю не превышает 10⁵.

Формат выходных данных
Выведите на экран одну строку, состоящую из целых чисел - результат выполнения третьей операции. Числа должны быть разделены одним пробелом, числа должны следовать в порядке возрастания.

Кате нравятся целые числа, которые делятся без остатка на число K, а Маше — целые числа, которые делятся без остатка на число M. Сегодня подруги решили утроить соревнование и выяснить, чьи любимые числа лучше.

Для начала они выписали на лист бумаги все целые числа от A до B включительно. Затем Катя посчитала, сколько чисел среди выписанных делятся на число K без остатка, а Маша посчитала, сколько чисел делятся на число M без остатка.

В соревновании победит та из них, чьих любимых чисел окажется больше. Если же количества любимых чисел Кати и Маши совпадут, объявляется ничья. Для того, чтобы определить победителя, девочки попросили вас вычислить разность количества любимых чисел Кати и Маши.

Входные данные

Программа получает на вход четыре целых положительных числа, записанных в отдельных строках: K, M, A и B. Числа не превосходят 2×10⁹.

Выходные данные

Программа должна вывести одно целое число — разность количества любимых чисел Кати и количества любимых чисел Маши.
 

Примеры

Ввод	Вывод	Пояснение
2 3 2 9	1	Выписаны числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Среди них есть четыре числа, которые делятся на 2: 2, 4, 6, 8, и три числа, которые делятся на 3: 3, 6, 9. Ответ: 4 - 3 = 1.
3 3 6 6	0	Выписано одно число 6 и оно является любимым числом как Кати, так и Маши.
10 2 1 5	-2	Среди чисел 1, 2, 3, 4, 5 нет ни одного любимого числа Кати, а у Маши любимыми являются 2 и 4.

На сегодняшнем уроке ИЗО весь класс рисует зимний лес. К сожалению, с передачей художественных образов изобразительными методами дела у Тимофея обстоят из рук вон плохо. Но хоть что-то нарисовать нужно, поэтому Тимофей рисует елочки по клеточкам.

Каждая елочка имеет свою красоту, равную количеству ветвей с одной стороны ствола и (так уж совпало) длине самой нижней ветви. Каждая следующая верхняя ветка на одну клетку короче предыдущей. Между ветвями, а также под самой нижней и над самой верхней ветвями, находится ствол дерева шириной ровно в одну клетку. На рисунке вы видите елки кисти Тимофея красотой от 0 до 5 включительно.

Поскольку с математическими формулами Тимофей дружит гораздо сильнее, чем с акварельными красками, его заинтересовал вопрос, какую площадь занимает клетчатая елка определенной красоты. Тимофей без труда решил эту задачу. А вы сможете?

Входные данные

Программа получает на вход одно целое число n — красоту ёлки (0 ≤ n ≤ 2×10⁹).

Обратите внимание, что при данных ограничениях ответ может быть больше, чем возможное значение 32-битной целочисленной переменной, поэтому необходимо использовать 64-битные числа (тип int64 в языке Pascal, тип long long в C и C++, тип long в Java и C#).

Выходные данные

Программа должна вывести одно целое число — площадь елки красоты n.

Изба-пятистенка или пятистенок — жилая деревянная прямоугольная постройка, разделенная внутренней поперечной стеной на две неравные части: избу (горницу) и сени. Пятая стена связывает между собой две длинные стены и делает конструкцию более прочной — не даст разъехаться связанным стенам.

2100 год. Схема сборки избы осталась прежней, а вот дерево заменено более стойким к внешним воздействиям полимерным материалом. Строители из длинной заготовки длины c отрезают бревна нужной длины и укладывают их друг на друга. На фундамент кладут два длинных бревна длины b, на них — три коротких длины a, снова два длинных, опять три коротких, и так далее. Самый верхний ряд всегда делают из трех коротких бревен.

По данным значениям a, b и c определите максимальную высоту избы, которую можно построить из одной заготовки. Каждые пять уложенных брёвен (два длинных и три коротких) увеличивают высоту дома на 1.

Входные данные

Программа получает на вход три целых числа a, b и c — длины брёвен и заготовки (1 ≤ a < b < c ≤ 10¹⁸), записанных в отдельных строках.

Обратите внимание, что значения входных данных могут быть больше, чем возможное значение 32-битной целочисленной переменной, поэтому необходимо использовать 64-битные числа (тип int64 в языке Pascal, тип long long в C и C++, тип long в Java и C#).

Выходные данные

Программа должна вывести одно целое число — максимальную высоту избы, которую можно построить из заготовки.

Замечание
Cтроители уложат в первый ряд два продольных бревна, отрезав от заготовки длиной 29 ровно 10 единиц длины. Потом уложат три поперечных бревна, отрезав от заготовки еще 9 единиц длины. Уложено 5 бревен, высота избы 1. От заготовки осталось 10 единиц длины, их как раз хватит на ряд из длинных бревен, но на следующий ряд заготовки уже не хватит.

Зайдя в класс, Вова увидел на доске три числа, записанные в ряд. Он не заметил никакой взаимосвязи между ними, и ему сказали, что изначально чисел было четыре и разности между четвертым и третьим, третьим и вторым, вторым и первым равнялись друг другу. Иными словами, на доске была записана арифметическая прогрессия из четырех чисел. Однако затем одно из чисел с доски стерли.

Помогите Вове придумать и дописать на доску какое-нибудь число так, чтобы описанное условие снова начало выполняться.

Формат входных данных
Программа получает на вход три целых положительных числа, не превосходящих \(10^5\) каждое, по одному в строке, в том порядке, в котором они шли на доске.

Формат выходных данных
В первой строке выведите число, которое Вове необходимо написать. Можно доказать, что это число обязательно должно быть целым. В записи этого числа не должно быть десятичной точки, то есть вывод <<\(13{.}0\)>> вместо <<13>> является неправильным.

Во второй строке выведите целое число от \(1\) до \(4\) — место, на которое его необходимо написать. \(1\) означает, что указанное число необходимо выписать перед первым из трех приведенных во входных данных чисел, \(2\) — между первым и вторым, \(3\) — между вторым и третьим и \(4\) — после третьего числа.

Гарантируется, что входные данные таковы, что существует хотя бы один способ дополнить их до арифметической прогрессии. Если подходящих способов несколько, выведите любой из них.

В примере из условия Вова увидел на доске числа \(10\), \(16\) и \(19\). Если он напишет на доску между первым и вторым из них число \(13\), то в получившейся четверке чисел \(10~13~ 16~19\) разность между четвертым и третьим (\(19 - 16\)), третьим и вторым (\(16 - 13\)) и вторым и первым (\(13 - 10\)) окажется одна и та же, поэтому эта четверка будет арифметической прогрессией.

Для получения одной награды нужно предъявить \(10\) жёлтых билетиков. \(10\) красных билетиков можно заменить на один жёлтый. \(10\) синих билетиков можно заменить на один красный. У Тома сейчас \(y\) жёлтых билетиков, \(r\) красных и \(b\) синих. Сколько наград Том может получить?

Формат входных данных
Три строки входных данных содержат три натуральных числа: \(y\), \(r\) и \(b\). Все числа не превосходят \(2 \times 10^9\).

Формат выходных данных
Выведите одно неотрицательное целое число — количество наград, которые может получить Том. В записи этого числа не должно быть десятичной точки, то есть вывод <<\(1{.}0\)>> вместо <<1>> является неправильным.

Замечание

Пример из условия соответствует эпиграфу. Том обменяет \(10\) синих билетиков на \(1\) красный, после чего у него станет \(9+1=10\) красных билетиков. Далее он обменяет эти \(10\) красных билетиков на \(1\) жёлтый, и у него станет \(9+1=10\) жёлтых билетиков. В конце он обменяет эти \(10\) жёлтых билетиков на одну награду.

В самом лучшем университете России есть специальный предмет, который называется <<Теория Лени>>. Вы очень любите этот предмет и стараетесь постоянно использовать то, чему вас там научили.

Но, как и везде, на нём есть устный экзамен. Всего есть \(n\) билетов, из которых вы выучили ровно \(a\) (ваша лень не позволяет вам выучить больше).

Экзамен проходит в стандартном формате: есть стопка с билетами, каждый билет встречается в ней ровно один раз, и каждый студент случайно выбирает себе один билет. При этом, когда студент достал билет, то он забирает его себе и не возвращает обратно в стопку.

Вы знаете, что до вас отвечали уже \(b\) человек, а это значит, что стопка содержит уже на \(b\) билетов меньше. Так как вас интересует не только <<Теория Лени>>, но и математика (и даже чуть-чуть информатика!), вы хотите узнать, какое минимальное и максимальное количество билетов из оставшихся вы можете знать.

Формат входных данных
Первая строка содержит одно целое число \(n\) (\(1 \leq n \leq 10^9\)) — количество билетов на экзамене.

Вторая строка содержит одно целое число \(a\) (\(1 \leq a \leq n\)) — количество билетов, которые вы выучили.

Третья строка содержит одно целое число \(b\) (\(0 \leq b < n\)) — количество людей, которые уже взяли свой билет до вас.

Формат выходных данных
Вывод вашей программы должен состоять из двух строк.

Первая строка должна содержать единственное целое число — минимальное количество билетов, которое вы можете знать из оставшихся.

Вторая строка должна содержать единственное целое число — максимальное количество билетов, которое вы можете знать из оставшихся.

 

В первом примере давайте считать, что вы знаете билеты с номерами \(1, 2, 3, 4\). Тогда, если люди до вас вытянули билеты с номерами \(1, 2, 3\), то остался только \(1\) билет, который вы знаете. А если люди до вас вытянули билеты с номерами \(4, 5, 6\), то вы знаете \(3\) билета из оставшихся.

Пете поручили написать менеджер памяти для новой стандартной библиотеки языка H++. В распоряжении у менеджера находится массив из N последовательных ячеек памяти, пронумерованных от 1 до N. Задача менеджера — обрабатывать запросы приложений на выделение и освобождение памяти.

Запрос на выделение памяти имеет один параметр K. Такой запрос означает, что приложение просит выделить ему K последовательных ячеек памяти. Если в распоряжении менеджера есть хотя бы один свободный блок из K последовательных ячеек, то он обязан в ответ на запрос выделить такой блок. При этом непосредственно перед самой первой ячейкой памяти выделяемого блока не должно располагаться свободной ячейки памяти. После этого выделенные ячейки становятся занятыми и не могут быть использованы для выделения памяти, пока не будут освобождены. Если блока из K последовательных свободных ячеек нет, то запрос отклоняется.

Запрос на освобождение памяти имеет один параметр T. Такой запрос означает, что менеджер должен освободить память, выделенную ранее при обработке запроса с порядковым номером T. Запросы нумеруются, начиная с единицы. Гарантируется, что запрос с номером T — запрос на выделение, причем к нему еще не применялось освобождение памяти. Освобожденные ячейки могут снова быть использованы для выделения памяти. Если запрос с номером T был отклонен, то текущий запрос на освобождение памяти игнорируется.

Требуется написать менеджер памяти, удовлетворяющий приведенным критериям.

Формат входных данных
В первой строке входных данных задаются числа N и M — количество ячеек памяти и количество запросов, соответственно (1 ≤ N ≤ 2³¹ – 1; 1 ≤ M ≤ 10⁵). Каждая из следующих M строк содержит по одному числу: (i+1)-я строка входных данных (1 ≤ i ≤ M) содержит либо положительное число K, если i-й запрос — запрос на выделение с параметром K (1 ≤ K ≤ N), либо отрицательное число – T, если i-й запрос — запрос на освобождение с параметром T (1 ≤ T < i).

Формат выходных данных
Для каждого запроса на выделение памяти выведите результат обработки этого запроса: для успешных запросов выведите номер первой ячейки памяти в выделенном блоке, для отклоненных запросов выведите число -1. Результаты нужно выводить в порядке следования запросов во входных данных.

На уроке физкультуры тренер Андрей Сергеевич выстраивает учеников в одну шеренгу. В шеренге сначала идут мальчики, а потом девочки. При этом мальчики в шеренге стоят по убыванию роста, аналогично девочки тоже стоят по убыванию роста. Таким образом, следом за самым низким мальчиком стоит самая высокая девочка.

Андрея Сергеевича заинтересовал вопрос, какое максимальное различие в росте двух стоящих рядом учеников. Напишете программу, которая поможет Андрею Сергеевичу ответить на этот важный для него вопрос.

Формат входных данных
Первая строка содержит целое число \(n\) — число учеников в классе (\(2 \le n \le 50\)). Следующие \(n\) строк содержат по два целых числа каждая: \(a_i\) и \(h_i\) — пол и рост в сантиметрах \(i\)-го ученика (\(a_i\) равно 0 или 1, \(100 \le h_i \le 200\)). Значение \(a_i = 0\) означает, что \(i\)-й ученик — мальчик, а значение \(a_i = 1\) означает, что \(i\)-й ученик — девочка.

Формат выходных данных
Выведите одно число — максимальное различие в росте стоящих рядом учеников после того, как они выстроятся в шеренгу на уроке физкультуры.

Заданы два целых числа. Создайте одномерный массив, заполнив его целыми числами от минимального исходного числа до максимального.

Формат входных данных
Два целых числа, записанные в одной строке через пробел: a и b (-10⁵ <= a, b <= 10⁵).

Формат входных данных
Выведите получившийся массив в одну строку, разделяя элементы одним пробелом

На День учителя Вася решил купить букет цветов. В магазине продаются ромашки по \(A\) рублей за штуку и гладиолусы по \(B\) рублей за штуку (\(A < B\)). У Васи есть \(C\) рублей. Он хочет составить букет из максимально возможного количества цветов, и при этом потратить как можно больше денег. Другими словами, из всех букетов с максимально возможным количеством цветов он хочет выбрать самый дорогой, но не дороже \(C\) рублей. Помогите ему вычислить стоимость такого букета.

Формат входных данных
Вводятся три целых числа \(A\), \(B\), \(C\) (\(1 \le A < B \le 100\), \(0 \le C \le 1000\)).

Формат выходных данных
Выведите одно число — стоимость самого дорогого букета из максимального количества цветов.

В первом тесте искомый букет состоит из четырёх ромашек и одного гладиолуса. Во втором — только из трёх ромашек.

Маленький Миша летом гостит у бабушки в деревне. Каждый день он съедает по одному фрукту и отмечает это в своем блокноте. Миша еще слишком мал и умеет рисовать только палочки (I) и галочки (V).  Каждый день, после того как он съел свой фрукт, он в блокнот рисует карандашом одну палочку (I) . Раз в пять дней он стирает четыре предыдущие палочки и рисует галочку (V).
Вас просят определить, какая запись получится у Миши на n-й день пребывания в деревне у бабушки.
 

Формат входных данных
На ввод подается одно число \(n\) (\(1 \le n \le 10\,000\)).

Формат выходных данных
Выведите запись, которая получится в блокноте у Миши на \(n\)-й день.