Портал обучения информатике. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам

Счастливый билетик#55413

В стране Лаккиландии очень развит общественный транспорт. Проезд в нем бесплатный, но при этом каждому пассажиру при входе выдают билетик с уникальным номером. Особенно ценятся так называемые счастливые билетики.

Билетик называется счастливым, если сумма цифр на четных позициях в его номере равна сумме цифр на нечетных позициях.

Ване известно, что билеты выдаются подряд в порядке возрастания номеров. В очередной раз войдя в автобус Ваня получил свой очередной билет и тут ему стало интересно, какой существует минимальный счастливый билетик с номером, большим номера Ваниного билетика. Помогите Ване узнать ответ на этот вопрос.

Входные данные
В единственной строке входного файла задан номер Ваниного билетика − натуральное число, имеющее в своей десятичной записи не более 100 цифр.

Выходные данные
В выходной файл выведите минимальный номер счастливого билетика, который больше номера Ваниного билетика.

Вывод формулы Задача на реализацию

✓ 1✗ 0—Войти и решать

Провода#55411

В 2222 году экспедиция на планету XZ-238 в звездной системе ню Малой Медведицы обнаружила в одной из пещер загадочное устройство. Вдоль стены по прямой расположены n треугольных и n круглых гнезд. Расшифровка инструкций, расположенных рядом на стене, показала, что эти гнезда следует соединить проводами: каждое треугольное гнездо должно быть соединено с каким-либо круглым, расположенным правее.

Были изготовлены n треугольных и n круглых штекеров, которые можно соединять проводами. Однако никакой маркировки нет, поэтому понять какое гнездо следует соединить с каким не удается. Начальник экспедиции хочет заказать с Земли провода. Решено было заказать один большой моток кабеля, который затем нарезать на соединительные провода. Поскольку доставка грузов с Земли дорога, необходимо заказать как можно меньше кабеля. С другой стороны, поскольку неизвестно какое гнездо требуется соединить с каким, нужно заказать такое количество кабеля, чтобы при любом способе соединения длины кабеля хватило на изготовление соединительных проводов. Помогите руководству экспедиции по заданному расположению гнезд вычислить, кабель какой длины следует заказать. Гарантируется, что хотя бы один способ соединить гнезда описанным образом существует.

Например, рассмотрим расположение гнезд, изображенное на рисунке.

Можно соединить треугольное гнездо 1 с круглым гнездом A, а треугольное гнездо 2 − с круглым гнездом B. Для такого соединения необходимы провода длины 5 и 4, суммарная длина − 9. Можно также соединить 1 с B и 2 с A, в этом случае необходимы провода длины 7 и 2, суммарная длина также 9. Таким образом необходимо заказать с Земли кабель длиной 9 метров.

В случае же, показанном на следующем рисунке, есть лишь один способ соединить гнезда: 1 с A, а 2 с B. Гнездо 2 нельзя соединить с A, поскольку A расположено левее. Так что в этом случае необходимо 2 метра кабеля.

Входные данные
Первая строка входного файла содержит число n (1≤n≤1000). Вторая строка содержит n целых чисел, i-е число означает расстояние от начала стены до i-го треугольного гнезда. Третья строка также содержит n целых чисел, i-е число означает расстояние от начала стены до i
-го круглого гнезда. Все числа во второй и третьей строках различны и лежат в диапазоне от 0 до 10⁵.

Выходные данные
Выведите одно число − кабель какой длины необходимо заказать с Земли.

Вывод формулы

✓ 2✗ 0—Войти и решать

Робот#55378

В левом нижнем углу доски размером NxM клеток стоит Робот. Он может ходить на одну клетку по горизонтали, вертикали или диагонали. Требуется переместить Робота в правый верхний угол за наименьшее количество ходов.

Формат входных данных

Вводятся два натуральных числа N (высота доски) и M (ширина доски), не превышающие 100.

Формат выходных данных

Выведите последовательность ходов в одном из возможных кратчайших путей. Каждый ход обозначается заглавной латинской буквой:
U – вверх,
R – вправо,
D – вверх и вправо.
Буквы выводятся без пробелов в одной строке.

Вывод формулы Линейные алгоритмы

✓ 2✗ 4—Войти и решать

Статическая сложность#55160

Анализ временной сложности алгоритмов - важный инструмент создания эффективных программ. Алгоритмы, выполняемые за линейное время, как правило, значительно быстрее алгоритмов, требующих для выполнения той же задачи квадратичного времени, так что предпочтение должно быть отдано первым.

Обычно определяют время выполнения алгоритма по отношению к n - "размеру" входных данных. Это может быть число объектов, которые нужно отсортировать, число точек многоугольника и т.п. Поскольку определение формулы зависимости временной сложности алгоритма от n - непростая задача, было бы замечательно, если бы её можно было автоматизировать. К сожалению, в общем случае это невозможно. Но в этой задаче мы будем рассматривать программы очень простой природы, над которыми это можно проделать. Рассматриваемые программы записаны согласно следующим правилам БНФ, где <число> может быть любым неотрицательным целым числом:

<Программа> ::= "BEGIN" <Список операторов> "END"
<Список операторов> ::= <Оператор> | <Оператор> <Список операторов>
<Оператор> ::= <Оператор LOOP> | <Оператор OP>
<Оператор LOOP> ::= <Заголовок LOOP> <Список операторов> "END"
<Заголовок LOOP> ::= "LOOP" <число> | "LOOP n"
<Оператор OP> ::= "OP" <число>

Время выполнения такой программы может быть вычислено следующим образом: выполнение оператора OP требует столько единиц времени, сколько указано в его параметре. Список операторов, заключённый в оператор LOOP, выполняется столько раз, сколько указано в параметре оператора, то есть или заданное константное число раз, если задано число, или n раз, если параметром является n. Время выполнения списка операторов равно сумме времени выполнения его частей. Таким образом, время выполнения программы в целом зависит от n.

Входные данные
В первой строке находится целое число k - число программ во входном файле. Затем идут k программ, удовлетворяющих приведённой грамматике. Пробелы и переводы строк могут встречаться везде в программе, но не в ключевых словах BEGIN, END, LOOP и OP, нет их и в целых числах.

Выходные данные
Для каждой программы сначала идёт строка с номером программы. В следующей строке записывается время работы программы в терминах n - многочлен степени не более 10. Многочлен должен быть записан обычным способом, то есть подобные слагаемые должны быть приведены, слагаемое с большей степенью должно предшествовать слагаемому с меньшей степенью, слагаемые с коэффициентом 0 не записываются, множители 1 не записываются. Общий вид второй строки "Runtime = a*n^10+b*n^9+...+i*n^2+j*n+k". Если время выполнения нулевое, нужно вывести "Runtime = 0". За строкой с многочленом должна следовать пустая строка.

Ограничения: вложенность операторов LOOP не превышает 10, размер входного файла не более 2 Кбайт, коэффициенты многочлена в ответе не превышают 50 000.

Вывод формулы Задача на реализацию Разбор выражений

✓ 2✗ 0—Войти и решать

Последовательность Фибоначчи#55156

{F_k} - бесконечная последовательность целых чисел, которая удовлетворяет условию Фибоначчи F_k = F_k - 1 + F_k - 2 (для любого целого k). Даны i, F_i, j, F_j, n (i <> j). Найти F_n. Пример части последовательности:

k	-2	-1	0	1	2	3	4	5	6
F_k	-5	4	-1	3	2	5	7	12	19

Ограничения: -1000 <= i, j, n <= 1000, -2 000 000 000 <= F_k <= 2 000 000 000 (k = min(i, j, n) ... max(i, j, n)).

Входные данные
В первой строке находятся числа i, F_i, j, F_j, n.

Выходные данные
Вывести одно число F_n.

Вывод формулы Рекуррентные последовательности

✓ 1✗ 0—Войти и решать

Двойная решетка#55155

Две бесконечные равномерные прямоугольные решётки заданы размерами ячеек x₁ y₁ и x₂ y₂. Решётки расположены на плоскости параллельно друг другу и координатным осям так, что смещение одного из узлов второй решётки относительно узла первой составляет Dx по горизонтали и Dy по вертикали. В результате наложения образуется новая, "составная" решётка с более мелкими ячейками различного размера. Требуется вывести в порядке возрастания все различные площади ячеек составной решётки.

Ограничения: 1 <= x₁, y₁, x₂, y₂ <= 100, 0 <= D_x < x₁, 0 <= D_y < y₁, все числа целые.

Входные данные
В первой строке находятся числа x₁, y₁, x₂, y₂, D_x, D_y, разделённые пробелами.

Выходные данные
В первой строке вывести N - количество получившихся площадей, в следующих N строках - сами площади.

Вывод формулы Задачи на моделирование

✓ 2✗ 2—Войти и решать

Гирлянда#55150

Гирлянда состоит из N лампочек на общем проводе. Один её конец закреплён на заданной высоте A мм (H₁ = A). Благодаря силе тяжести гирлянда прогибается: высота каждой неконцевой лампы на 1 мм меньше, чем средняя высота ближайших соседей (H_i = (H_i - 1 + H_i + 1) / 2 - 1 для 1 < i < N). Требуется найти минимальную высоту второго конца B (B = H_N) при условии, что ни одна из лампочек не должна лежать на земле (H_i > 0 для 1 <= i <= N).

Ограничения: 3 <= N <= 1000 - целое, 10 <= A <= 1000 - вещественное.

Входные данные
В первой строке находятся два числа, N и A.

Выходные данные
Вывести одно вещественное число B с двумя знаками после запятой.

Бинарный поиск значения функции Вывод формулы

✓ 1✗ 0—Войти и решать

Забор#55078

Том Сойер получил важное задание по покраске забора. Забор состоит из n досок. Он когда-то был покрашен, однако с некоторых участков забора краска облупилась. Эти доски Тому и необходимо покрасить. Так как забор большой, пришлось подвезти к забору целую цистерну с краской. Цистерна была помещена у края забора и не может перемещаться. У Тома есть ведерко, набрав краски в которое, Том может покрасить k
досок забора. При этом Том может в любой момент вернуться за краской к цистерне.

Изначально Том находится у цистерны. Соседние доски находятся на расстоянии 1 фута друг от друга, цистерна находится на расстоянии 1 фута от первой доски. По окончании работы Том должен положить кисточку и ведерко на свою исходную позицию рядом с цистерной.

Требуется выяснить, какое минимальное расстояние Тому необходимо пройти, чтобы покрасить забор.

Входные данные
Первая строка содержит количество досок в заборе n (1 ≤ n ≤ 10⁹) и вместимость ведерка k (1 ≤ k ≤ 100). Во второй строке содержится количество неокрашенных отрезков забора m (1 ≤ m ≤ 50).
Далее следуют m строк, в каждой из которых описан один неокрашенный отрезок. Отрезок описывается своей левой границей li и правой границей ri (1 ≤ l_i ≤ r_i ≤ n). Такое описание означает, что не покрашены l_i-я, (l_i+1)-я, …, (r_i–1)-я, r_i-я доски забора (доски нумеруются от 1 до n). Гарантируется, что неокрашенные отрезки, заданные во входном файле, не пересекаются.

Выходные данные
Выведите одно число — минимальное расстояние в футах, которое необходимо пройти Тому для выполнения своего ответственного задания.

Вывод формулы

✓ 1✗ 5—Войти и решать

Волшебная последовательность#55067

Недавно Петя научился считать. Он тут же заметил, что число 2 обладает замечательным свойством - 2 + 2 = 2 × 2. Его старший брат Ваня тут же объяснил ему, что дело не в двойке.

"Дело в том, что последовательность 2, 2 - волшебная," - сказал Пете Ваня. - "Волшебная последовательность - это такая последовательность натуральных чисел, что сумма ее членов равна их произведению. Например последовательность 1, 2, 3 - тоже волшебная."

Петя тут же сложил 1, 2 и 3, потом перемножил их и обрадовался.

Теперь Петя хочет найти более длинные волшебные последовательности. Помогите ему!

Входные данные
В первой строке входных данных содержится целое число N (2 <= N <= 100).

Выходные данные
Выведите любую волшебную последовательность длины N. Разделяйте числа пробелами. Члены последовательности не должны превышать 10⁹. Если такой волшебной последовательности длины N не существует, выведите единственное число - "-1".

Вывод формулы Конструктив

✓ 2✗ 1—Войти и решать

Коля решает уравнение#54487

Помогите Коле решить уравнение Уравнение. a / x²+ b / x + c = 0

Входные данные
Вводятся три числа a, b, c, разделенные пробелами. Все числа целые и по модулю не превосходят 100.

Выходные данные
Требуется вывести все различные корни уравнения (по одному разу в любом порядке). Выведенные корни должны отличаться от точного ответа не более, чем на 0,01. Если уравнение не имеет корней, вывести No solution.

Если уравнение имеет больше 10 корней, вывести Many solutions.

Вывод формулы Вычисление по заданной формуле

✓ 2✗ 0—Войти и решать

Сложное уравнение#53645

Решить в целых числах уравнение ( ax + b ) : ( cx + d ) = 0.

Входные данные
Вводятся 4 числа: a, b, c и d; c и d не равны нулю одновременно.

Выходные данные
Необходимо вывести все целочисленные решения, если их число конечно, “NO” (без кавычек), если целочисленных решений нет, и “INF” (без кавычек), если их бесконечно много.

Вывод формулы Разбор случаев

✓ 2✗ 0—Войти и решать

Разноцветные диагонали#50399

Миша увлекается компьютерной графикой. Он хочет нарисовать на экране квадрат размером \(n\times n\) пикселей разными цветами.

Монитор Миши поддерживает 26 цветов. Для обозначения цветов будем использовать строчные буквы латинского алфавита от <<a>> до <<z>>. Миша хочет нарисовать каждый пиксель некоторым цветом, который зависит от расстояния от пикселя до ближайшей диагонали.

А именно, клетки на диагоналях квадрата он хочет нарисовать цветом <<a>>, соседние с ними клетки — цветом <<b>>, соседние с ними, но еще не покрашенные — цветом <<c>>, и так далее. После цвета <<z>> Миша снова переходит к цвету <<a>>.

По заданному \(n\) выведите картинку, которая получится у Миши.

Формат входных данных
Входные данные содержат одно целое число \(n\) (\(1 \le n \le 100\)).

Формат выходных данных
Выведите \(n\) строк по \(n\) символов — картинку, которая получится у Миши.

Вывод формулы Задача на реализацию

✓ 3✗ 2—Войти и решать

Номера по диагонали#50398

Пронумеруем клетки прямоугольной таблицы с \(r\) строками и \(c\) столбцами, начиная с левого верхнего угла. Нумерацию будем вести по диагоналям, идущим справа-сверху налево-вниз, клетки одной диагонали будем нумеровать сверху вниз.

Например, для таблицы \(3 \times 5\) клетки будут пронумерованы следующим образом:

1	2	4	7	10
3	5	8	11	13
6	9	12	14	15

Задано \(q\) номеров клеток. Для каждого номера найдите, в какой клетке он находится.

Формат входных данных
Первая строка ввода содержит три целых числа: \(r\), \(c\) и \(q\) (\(1 \le r, c \le 10^9\), \(1 \le q \le 100\)).

Вторая строка содержит \(q\) целых чисел \(1 \le n_1 < n_2 < \ldots < n_q \le r\cdot c\).

Формат выходных данных
Выведите \(q\) строк. Для каждого числа \(n_i\) выведите два числа: номер строки и номер столбца, где находится соответствующая клетка. Строки нумеруются с 1 сверху вниз. Столбцы нумеруются с 1 слева направо.

Вывод формулы Разбор случаев

✓ 3✗ 7—Войти и решать

Конфеты для первоклассников#50349

Старшеклассники Андрей и Аня планируют прийти на празднование 1 сентября у первоклассников. Они решили принести конфеты, чтобы раздать ребятам. Им известно, что на празднике будет \(n\) первоклассников. Каждый из старшеклассников готов купить от \(a\) до \(b\) конфет, включительно. Они хотели бы купить в сумме такое число конфет, чтобы их можно было поделить между всеми первоклассниками поровну. Если же такое число конфет купить не получается, то они хотят, чтобы после деления поровну между первоклассниками осталось как можно меньше конфет.

Если есть несколько способов выбрать, сколько конфет купят Андрей и Аня, они решили выбрать такой способ, в котором Андрей купит как можно больше конфет. А если по прежнему есть несколько способов, то чтобы Аня купила как можно больше конфет. Помогите Андрею и Ане понять, сколько конфет нужно купить каждому из них.

Формат входных данных
На ввод подаются три натуральных числа, по одному на строке: \(n\) — число первоклассников, \(a\) и \(b\) — минимальное и максимальное число конфет, которое согласен купить каждый из старшеклассников (\(1 \le n \le 10^9\), \(1 \le a \le b \le 10^9\)).

Формат выходных данных
Выведите два целых числа \(x\) и \(y\) — число конфет, которые купят Андрей и Аня, соответственно.

Вывод формулы Задача на реализацию

✓ 5✗ 3—Войти и решать

Устный счет#49860

Отвлечемся от задач про программистов и перенесемся в совершенно обыкновенные ясли, где мальчик Вова (3 годика) практикуется в устном счете, а если точнее — в вычислении арифметических выражений по модулю \(10^9 + 7\).

Совсем недавно Вова придумал длинное и очень красивое арифметическое выражение. Выражение состяло из \(n\) целых неотрицательных чисел, меньших \(10^9 + 7\), и знаков сложения и умножения между ними. Первым же делом он вычислил это выражение по модулю \(10^9 + 7\), после чего выписал само выражение и результат на лист бумаги. Все числа он выписал без ведущих нулей.

Пока шел тихий час, Вова спал, а хулиганы стерли несколько цифр в выражении и заменили их на другие. Менять знаки или результат вычисления выражения хулиганы не решились, даже для них это слишком низко. Когда Вова проснулся, он обнаружил рядом с его листочком ластик и карандаш. У Вовы есть принципы — если хулиганы изменили не более двух цифр, то он их простит, иначе они будут наказаны по всей строгости ясельных законов.

К сожалению, чтобы понять, сколько цифр изменили хулиганы, Вове явно понадобится ваша помощь. Определите, могло ли данное выражение быть получено из верного равенства заменой не более двух цифр, и если да, то в каких числах и какие цифры были изменены.

Формат входных данных
Единственная строка входного файла содержит выражение, которое обнаружил Вова у себя на листке. Выражение состоит из двух частей, разеделенных знаком ‘=’.

Первая часть содержит \(n\) целых неотрицательных чисел, разделенных знаками сложения (‘+’) и умножения (‘*’) (\(1 \le n \le 10^5\)). Вторая часть — целое неотрицательное число, означающее результат вычисления выражения.

Числа и все знаки разделяются одним пробелом. Гарантируется, что все числа строго меньше \(10^9 + 7\) и записаны без ведущих нулей.

Формат выходных данных
В случае, если данное выражение не может быть получено из верного равенства заменой не более двух цифр, выведите <<NO>>.

В противном случае в первой строке выведите <<YES>>. На следующей строке выведите целое число \(k \leq 2\) — количество чисел, которые были изменены.

В следующих \(k\) строках выведите по два числа — позицию измененнного числа в выражении (от \(1\) до \(n\)) и его исходное значение.

Суммарно должно быть изменено не более двух цифр. В процессе замены в числах не должны появиться ведущие нули и числа должны остаться меньше \(10^9 + 7\). Если существует несколько вариантов ответа, выведите любой из них.

Вывод формулы реализация

✓ 0✗ 3—Войти и решать

SpamGPT-4#49856

Для тестирования отказоустойчивости двух лучших спам-ботов компании <<LinkedOut>> было решено настроить их на взаимодействие друг с другом и посмотреть, как долго они проработают в таком режиме без ошибок.

После старта оба бота отправляют друг другу по одному сообщению, после чего первый бот отправляет новое сообщение каждые \(a\) секунд, а второй — каждые \(b\) секунд. Иными словами, первый бот отправляет новое сообщение на секундах \(0\), \(a\), \(2a\), и так далее, а второй — на секундах \(0\), \(b\), \(2b\), и так далее.

Помимо этого, оба бота отправляют ответ на каждое полученное сообщение ровно спустя секунду после получения. Сообщения отправляются без задержки и приходят моментально после отправки. В частности, если в момент времени \(t\) первый бот отправит сообщение, то в момент времени \(t + 1\) он получит ответ на него, а в момент времени \(t + 2\) — отправит свой ответ. Также боты отлично выполняют параллельные задачи параллельно и могут отправлять любое количество сообщений одновременно (например, если надо одновременно отправить новое сообщение и ответы на полученные).

Вам даны параметры ботов \(a\) и \(b\). Определите, сколько сообщений каждый из ботов должен будет отправить к моменту времени \(T\), если они оба будут работать без ошибок.

Формат входных данных
В единственной строке ввода через пробел даны три целых числа \(a\), \(b\) и \(T\) — периодичности отправки новых сообщений и время работы ботов (\(1 \le a, b, T \le 10^9\)).

Формат выходных данных
Выведите через пробел два целых числа — количество сообщений, отправленных к моменту \(T\) первым и вторым ботом, соответственно. Если какие-то сообщения должны быть отправлены в \(T\)-ю секунду, их тоже следует учесть в ответе.

Замечание
Пояснение ко второму примеру:

в момент времени \(0\) первый бот отправляет второму сообщение A, а второй первому — B;
в момент времени \(1\) боты отправляют друг другу ответы на полученные на нулевой секунде сообщения: первый второму B(1) (ответ на B), а второй первому — A(1);
в момент времени \(2\) новых сообщений не появляется, и они отправляют друг другу ответы на полученные на первой секунде сообщения: A(2) (ответ на A(1)) и B(2);
в момент времени \(3\) будут отправлены B(3) и A(3), и одновременно с этим второй бот отправит первому новое сообщение C;
в момент времени \(4\) первый отправит второму новое сообщение D, C(1) (ответ на C) и A(4), а второй первому — B(4);
в момент времени \(5\) новых сообщений нет, боты отправляют друг другу ответы на полученные секунду назад сообщения;
в момент времени \(6\) будут отправлены ответы на сообщения с предыдущей секунды, а также второй бот отправит первому новое сообщение E.

Итого, первый бот отправил: A, B(1), A(2), B(3), D, C(1), A(4), B(5), D(2), C(3) и A(6), всего 11 сообщений.

Второй бот тоже отправил ровно 11 сообщений: B, A(1), B(2), C, A(3), B(4), D(1), C(2), A(4), E и B(6).

Вывод формулы Вычисление по заданной формуле Задачи на моделирование

✓ 1✗ 5—Войти и решать

Игра в напёрстки#49293

В свободное время Бомбослав любит наблюдать из окна как ребята во дворе играют “на интерес” в известную игру в напёрстки. Для игры требуется два человека, ведущий и игрок. Ведущий берёт три одинаковых непрозрачных напёрстка и прячет под один из них шарик. Затем он несколько раз меняет некоторые пары напёрстков местами, после чего игрок должен угадать, под каким напёрстком сейчас находится шарик.

Бомбослав заметил, что ребята во дворе не очень изобретательны в своих действиях, и всегда меняют местами левый напёрсток со средним на нечётных действиях (то есть на первом, третьем, пятом и так далее) и средний с правым на чётных действиях (то есть на втором, четвёртом и так далее).

Пронумеруем напёрстки от \(0\) до \(2\) слева направо. То есть левый напёрстком имеет номер \(0\), средний номер \(1\), а правый номер \(2\). Бомбослав не успел увидеть начало игры, но посчитал, что ведущий совершил \(n\) действий и в итоге шарик оказался под напёрстком \(x\). Под каким напёрстком находился шарик в самом начале?

Формат входных данных
В первой строке входных данных записано одно цело число \(n\) (\(1 \leq n \leq 2 \cdot 10^9\)) — количество действий, совершённых ведущим.

Во второй строке записано одно целое число \(x\) (\(0 \leq x \leq 2\)) — номер напёрстка, под которым оказался шарик через \(n\) действий.

Формат выходных данных
Выведите одно целое число от \(0\) до \(2\), означающее номер напёрстка, под которым находился шарик в самом начале.

Замечание

В первом примере шарик изначально мог лежать под средним напёрстком и ведущий совершил четыре действия.

Первым действием ведущий поменял местами левый и средний напёрстки. В результате шарик оказался под левым напёрстком.
Вторым действием ведущий поменял местами средний и правый напёрстки. Шарик остался под левым напёрстком.
Третьим действием ведущий снова поменял местами левый и средний напёрстки. В результате шарик снова оказался посередине.
Последним четвёртым действием ведущий опять поменял местами средний и правый напёрстки и шарик оказался под правым напёрстком.

В данной задаче 50 тестов, помимо тестов из условия, каждый из них оценивается в 2 балла. Результаты работы ваших решений на всех тестах будут доступны сразу во время соревнования.

Решения, верно работающие при \(n \leq 100\,000\) будут набирать не менее 50 баллов.

Вывод формулы

✓ 3✗ 11—Войти и решать

Чебаркульские спортсмены#43136

Алексей Юрьевич и Михаил Леонидович — тренера чебаркульской сборной по американскому футболу. Сегодня им нужно заполнить очень важную анкету на чемпионат мира, в которой необходимо указать всех членов команды в порядке возрастания их силы.
Для решения этой непростой задачи были собраны все игроки сборной, и каждый из спортсменов сказал несколько (возможно ноль) фраз вида: «Я сильнее, чем игрок k» (k может отличаться от высказывания к высказыванию, ни один спортсмен не говорил одинаковых фраз). Когда опрос был окончен, тренера поняли, что теперь могут однозначно упорядочить спортсменов по силе, соответствуя всем высказываниям.
Сразу после того, как Алексей Юрьевич и Михаил Леонидович написали ответ организаторам олимпиады, они задумались, а что было бы, если бы футболисты отвечали иначе? Ведь далеко не во всех случаях можно восстановить единственно возможный порядок игроков.
Теперь им интересно, сколько наборов ответов спортсменов однозначно задают их порядок? Так как это число может быть слишком большим, они просят найти лишь его остаток от деления на 10⁹+7.
Входные данные
Во входных данных записано единственное число n — количество спортсменов в сборной (1 <= n <= 10⁵) .
Выходные данные
Выведите единственное число — количество наборов ответов спортсменов, однозначно позволяющих упорядочить их по силе.

Примеры

№	Входные данные	Выходные данные
1	2	2

Замечание
В данном тесте вариантов ответов всего 2: первый сказал, что сильнее второго, второй не сказал ничего, или первый не сказал ничего и второй сказал, что он сильнее первого.

Вывод формулы Комбинаторика

✓ 2✗ 0—Войти и решать

Лекция по товароведению#43126

Гена Букин приехал в Златоуст провести управленческую лекцию в обувном магазине. Зайдя в магазин, Гена увидел полнейший бардак: коробки обуви хаотично валялись в куче посреди зала.
Конечно же, его эта ситуация не устроила, и он решил, что нужно показать, как правильно расставлять коробки. Он заметил, что в магазине есть коробки только двух типов: красные имеют высоту x сантиметров, их a штук; синие имеют высоту y сантиметров, их b штук.
Гена хочет взять несколько коробок из кучи и составить из них башню. Однако из каких-то личных представлений об эстетике Гена не ставит две коробки одинакового цвета друг на друга, в башне он может только чередовать цвета.
Попробовав все возможные способы построения башни, Гена запомнил, сколько различных высот конструкции он смог получить. А сможете ли вы определить, сколько существует различных высот h > 0, что можно построить башню из коробок высотой h, удовлетворяя требованиям о чередовании цветов?
Входные данные
В единственной строке через пробел вводятся 4 целых числа x, y, a, b — высота красной коробки, высота синей коробки, количество красных коробок, количество синих коробок (1<= x,y,a,b <=10⁹).
Выходные данные
Выведите одно число — количество различных высот башен из коробок.

Примеры

№	Входные данные	Выходные данные
1	1 2 3 3	9

Вывод формулы Разбор случаев

✓ 1✗ 0—Войти и решать

Ящики#43125

Саша Белый давно планировал переехать в Кыштым. И вот настал день X. Саша собрал все свои вещи в ящики и вынес их на улицу. Ящики были распределены на n стопок, расположенных вдоль одной прямой, следующим образом: a₁ ящиков в первой стопке стоят непосредственно у газели, a₂ ящиков во второй стопке – правее первой на метр, следующие a₃ еще через метр и т.д. Теперь Белому нужно переставить все ящики как можно ближе к газели, а именно, все ящики из второй, третьей и т.д. стопок должны быть переставлены в первую стопку к исходным a₁ ящикам.
Саша за этот день уже очень устал. Но, к счастью, мимо проходили n мальчишек. Ребята согласились перенести ящики. Каждый из них, ввиду своей выносливости, переносит грузы следующим образом:
1. i-й мальчик проходится по стопкам, номера которых делятся на i, справа налево.
2. Он берет из первой стопки на своем пути ровно один ящик (эта стопка обязана быть непустой).
3. Пройдя i метров налево (то есть до следующей стопки, номер которой делится на i), он снова берет один ящик со стопки, рядом с которой он стоит (исходя из этого, в стопке обязательно должен быть хотя бы один ящик), пройдя еще i метров налево он снова берет ящик и так далее.
4. Когда i-й мальчик доходит до стопки с номером i, он кладет все ранее взятые ящики в эту стопку.

Каждый из ребят может делать сколько угодно проходов. Мальчики могут делать проходы в любом порядке (например, возможна ситуация, когда сначала проходится второй
мальчик, потом первый и снова второй).
Теперь Саша Белый хочет знать, получится ли у них переставить все ящики в начало. Скажите ему ответ на вопрос.

Входные данные
В первой строке входных данных записано целое число n количество стопок ящиков (1 <= n <= 10⁵).
Во второй строке через пробел записаны n целых чисел di количество ящиков в i-й стопке (1 <= d_i <= 10⁹).
Выходные данные
Выведите YES, если существует способ, при котором ребята перенесут все ящики к газели в первую стопку, или NO, если такого способа нет.

Примеры

№	Входные данные	Выходные данные
1	5 2 1 3 5 3	YES
2	4 1 5 2 3	NO

Замечание
В первом примере сначала второй мальчик пройдется два раза, таким образом перенеся два ящика из четвертой стопки во вторую. После этого шага d = (2,3,3,3,3). Потом первый мальчик пройдется 3 раза, перетащив все ящики в первую стопку.
Во втором примере мальчикам не удастся перенести все ящики в первую стопку.

Вывод формулы Задача на реализацию математика

✓ 2✗ 4—Войти и решать