Портал обучения информатике. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам

XOR#39625

Исключающим "или" (XOR) называется булева функция, а также логическая и битовая операция от двух аргументов, результат которой истинен тогда и только тогда, когда один из аргументов истинен, а второй - ложен.
Циклический побитовый сдвиг вправо - операция, при которой младший разряд переносится в начало числа и становится старшим, а все остальные сдвигаются вправо на одну позицию.
К двум 16-битовым числам A и B, записанным в 16-ричной системе счисления, была применена операция исключающего "или", а затем к результату - операция побитового циклического сдвига вправо на K разрядов. Одно из двух исходных чисел было забыто, требуется его восстановить.
Входные данные
в строку через пробел записаны числа A, K и результат X. Числа A и X заданы в 16-ричной системе счисления, K - в десятичной.
Выходные данные
число B.

Примеры

№	Входные данные	Выходные данные
1	1A2B 4 4E5D	FFFF
2	AB00 1 5C9A	1234

Разные системы счисления Системы счисления

✓ 3✗ 191 000средняяВойти и решать

65822#65822

Заданы два различных целых положительных числа a и b, записанные в восьмеричной системе счисления. Оба числа двузначные. В условии данной задачи в двузначном числе старшая цифра может быть и нулем.
В двузначном числе за один ход разрешается заменить любую цифру на сумму цифр по модулю 8 (остаток от деления суммы цифр на 8). Построить цепочку ходов минимальной длины, которая переводит a в b. Если существует несколько цепочек минимальной длины, то выбрать ту из них, в которой сумма всех чисел максимальна (числа a и b являются частью цепочки). В качестве ответа записать сумму чисел в найденной цепочке. Результат записывается в десятичной системе счисления. В случае невозможности построить цепочку вывести число 0.

Формат входных данных
На вход программе подается строка, содержащая два целых положительных восьмеричных двузначных числа a и b, записанные через пробел.
Формат выходных данных
Вывести целое десятичное число – сумму чисел в найденной цепочке.

Разные системы счисления

✓ 4✗ 111 100средняяВойти и решать

2#65793

В мире двоичных чисел решили разобраться, почему некоторые числа не дружат друг с другом, потому после ряда проведённых экспериментов было выявлено, что точно не дружат друг с другом те числа, которые нельзя поставить рядом так, чтобы в их последовательности не было двух и более единиц подряд, а также не было трёх и более нулей подряд.
Помогите понять жителям двоичного мира, сколько пар чисел от 1 до N нельзя точно никак подружить.
Например: есть два числа 4 и 5, в двоичной системе счисления они представлены как 100 и 101. Если их поставить как 101 и 100, получится 101100, что даёт две единицы подряд в строке, значит дружить они не будут, но если поставим наоборот 100 и 101 = 100101, то двух единиц подряд нет, а также нет трёх и более нулей подряд, значит числа могут подружиться.
Формат входных данных
На первой строке подаётся число N (1 <= N <= 10⁵) – количество чисел в двоичном мире от 1 до N (включительно).
Формат выходных данных
Вывести на первой строке количество пар чисел, которые никак нельзя будет подружить друг с другом. Рассматриваются все числа от 1 до N, но все числа уникальны, потому не рассматриваются пары одинаковых чисел и повторяющиеся пары (если нельзя подружить число x с числом y, то пара (x, y) и (y, x) считается одной парой чисел).

Двоичная система счисления

✓ 5✗ 0800средняяВойти и решать

Осторожно, злые числа!#61042

Злым числом в математике называется неотрицательное целое число с чётным числом единиц в его двоичной записи (например, число 5 — злое, в его двоичной записи две единицы). Они используются в теории чисел при исследовании последовательности Морса–Туэ и применяются в алгоритмах фрактального сжатия изображений. Натуральное число будем называть очень злым, если само оно чётное и количество единиц в его двоичной записи также чётное. Это такие числа, как 6, 10, 12, 18, 20 и так далее. По данному n определите количество очень злых чисел, не превосходящих n.

Формат входных данных
Единственная строка входного файла содержит натуральное число n (1 ≤ n ≤ 10⁹ ).

Формат выходных данных
Выведите одно неотрицательное целое число — количество очень злых натуральных чисел, не превосходящих n.

Вывод формулы Двоичная система счисления

✓ 2✗ 471 100средняяВойти и решать

Hexadecimal to binary#55209

Напишите программу, переводящую число из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную.

Входные данные
Программа получает на вход строку, состоящую из цифр 0, ..., 9 и букв A, ..., F, являющуюся записью некоторого 16-ричного целого числа. Длина строки не превосходит 50 символов, первый символ в строке не равен 0. Необходимо вывести запись этого числа в двоичном виде без лидирующих нулей.

Выходные данные
Выведите результат перевода.

Разные системы счисления

✓ 2✗ 31 100средняяВойти и решать

Гостиница для жирафов#50943

В гостинице для жирафов администрация хочет запастись подушкам так, чтобы удовлетворить потребности любого своего возможного постояльца. Известно, что жирафам в зависимости от длины их шеи нужно сложить стопку подушек (в стопке одна или несколько подушек) толщиной от \(1\) до \(n\) сантиметров. При этом администрация хочет обойтись как можно меньшим числом подушек, а среди наборов подушек, удовлетворяющих этим требованиям, администрация выберет набор минимальной суммарной толщины, чтобы он занимал минимальный объём в шкафу.

Помогите администрации составить нужный набор подушек, позволяющий получить стопку любой высоты от \(1\) до \(n\) сантиметров включительно.

Формат входных данных
Во входных данных записано единственное целое число \(n\) — максимально возможная длина шеи жирафа (\(1 \leq n \leq 10^9\)).

Формат выходных данных
В единственной строке через пробел выведите толщину каждой подушки в этом наборе в произвольном порядке. Если ответов несколько, выведите любой из них.

Замечание

В примере из условия необходимо подобрать такой набор из минимального числа подушек, чтобы используя данные подушки удавалось сложить стопку любой целочисленной толщины от \(1\) до \(9\) см. Таким набором является набор из подушек толщиной \(1\), \(2\), \(3\), \(3\) см. Действительно, стопку толщины \(1\), \(2\), \(3\) см можно сложить из одной подушки. Оставшиеся числа получены так: \(4=1+3\), \(5=2+3\), \(6=3+3\), \(7=1+3+3\), \(8=2+3+3\), \(9=1+2+3+3\). Возможны и другие варианты ответа с тем же количеством подушек и их суммарной толщиной. Выполнить условие задачи, используя только три подушки, нельзя.

Двоичная система счисления Жадный алгоритм

✓ 51✗ 104900средняяВойти и решать

Задача из ЕГЭ#50931

Тимофей готовится к ЕГЭ. Для отработки навыка скорости и точности поиска ответов на задания по теме «Системы счисления» ему часто приходится решать примеры типа «сколько значащих нулей (или единиц) содержит двоичная запись значения выражения 2^a + 2^b − 2^c?». Значащими называются все цифры, кроме нулей в начале числа (которые обычно и не записываются). Например, десятичное число 20 в двоичной системе счисления записывается как 10100, и в этой записи две значащие цифры «1» и три значащие цифры «0».

Помогите Тимофею по известным a, b и c узнать ответ на задачу.

Входные данные

Программа получает на вход четыре целых неотрицательных числа: a, b, c и d, записанные в отдельных строках. Числа a, b и c соответствуют показателям степеней двоек в задании (0 ≤a, b, c, ≤10⁹). При этом гарантируется, что 2^a + 2^b − 2^c > 0 и a ≠ b.

Число d равно либо 0, либо 1 — цифра, количество которых в значении выражения нужно узнать.

Выходные данные

Программа должна вывести одно неотрицательное целое число — ответ на задачу.

Пример

Ввод	Вывод	Пояснение
4 3 2 1	2	Нужно узнать количество единиц в двоичной записи значения выражения 2⁴ + 2³ − 2². Вычислим: 16 + 8 - 4 = 20. 20₁₀ = 10100₂. Всего две единицы. Такой же результат можно получить, выполнив действия в столбик, не переводя числа в десятичную систему счисления (см. ниже).

 10000
+ 1000
 -----
 11000

 11000
-  100
 -----
 10100

Двоичная система счисления

✓ 7✗ 2681 100средняяВойти и решать

Операции с числом#50364

Дима работает на складе чисел. Он входит на склад с двоичным числом \(x=0\). Ему необходимо превратить свое число \(x\) в число \(s\). Для этого на складе есть два автомата для увеличения чисел.

Первый автомат увеличивает двоичное число \(x\) на \(1\) за \(a\) секунд. Он расположен слева от входа на склад, в \(p\) секундах ходьбы от входа.

Второй автомат умножает двоичное число \(x\) на \(2\) за \(b\) секунд. Он расположен справа от входа на склад, в \(q\) секундах ходьбы от входа.

Таким образом, если Диме понадобится дойти от одного автомата до другого, он потратит \(p+q\) секунд. Исходно он находится у входа на склад.

Помогите Диме узнать, за какое наименьшее количество секунд можно получить число \(x=s\) и вернуться ко входу на склад.
Число в двоичной системе счисления из \(n\) цифр, представимое в виде: \(\overline{a_1 a_2 \ldots a_n}\) \((a_i \in \{0, 1\})\), равно \(2^{n-1} \cdot a_1 + 2^{n-2} \cdot a_2 + \ldots + 2 \cdot a_{n-1} + a_n\). (\(a_1 = 1\) при \(n > 1\), то есть число не имеет ведущих нулей).

Формат входных данных
В первой строке даны два целых числа \(a\) и \(b\) в десятичной записи \((1 \le a, b \le 10^9)\) — время, которое потребуется автоматам для увеличения числа.

Во второй строке даны целые числа \(p\) и \(q\) в десятичной записи \((0 \le p, q \le 10^9)\) — расстояние от входа на склад до первого и второго автоматов.

В третьей строке дано число \(s\) в двоичной системе счисления без ведущих нулей (кроме случая \(s = 0\)). Длина числа \(s\) не превышает \(100\,000\) цифр.

Формат выходных данных
Выведите минимальное количество секунд, которое потребуется, чтобы из \(x=0\) получить \(x=s\), пользуясь автоматами, и вернуться ко входу на склад.

Примечание

В первом тесте необходимо получить число \(s=32 + 8 + 2 + 1 = 43\) в десятичной записи.

Оптимальная последовательность действий: Дима идет к первому автомату (2 секунды), прибавляет к числу единицу 5 раз (5 секунд), потом идет ко второму автомату (\(2+3=5\) секунд), умножает число 3 раза (\(3 \cdot 2 = 6\) секунд) и получает число 40, возвращается к первому автомату (\(3+2=5\) секунд), прибавляет единицу 3 раза (3 секунды), и идет ко входу на склад (2 секунды). Всего потрачено 28 секунд.

Во втором тесте у Димы с самого начала есть число \(x=0\).

Динамическое программирование: один параметр Системы счисления

✓ 11✗ 771 000средняяВойти и решать

50095#50095

Для заданного в 10-й с/с дробного числа требуется определить разницу длин целой и дробной части этого числа в 5-й с/с при переводе с точностью до 8 разрядов.
Входные данные
положительное число в 10-й с/с, целая и дробная часть которого не превышают 8 разрядов каждая. Целая и дробная части разделяются точкой. Дробная часть может отсутствовать.
Выходные данные
неотрицательное целое число - разница между количеством разрядов целой и дробной части в пятеричной системе счисления.

Примеры

№	Входные данные	Выходные данные	Примечание
1	8.4	1	8.4₁₀=13.2₅, количество разрядов целой части на 1 больше, чем дробной
2	1.5	7	1.5₁₀=1.(2)₅=1.22222222₅, в 5-й с/с дробь не имеет конечного представления, поэтому ограничиваем длину 8 дробными разрядами

Вещественные числа Разные системы счисления

✓ 10✗ 511 000средняяВойти и решать

Игра "Банковские карты"#49294

После четвёртого сезона Шерлок и Мориарти осознали бессмысленность баталии, развернувшейся между ними, и решили дальше соревноваться в мирную игру “Банковские карты”.

Правила у этой игры предельно просты: каждый игрок приносит свою любимую банковскую карту с \(n\)-значным номером. Далее оба игрока по очереди называют последовательные цифры из банковской карты. Если цифры не совпадают, то участник, цифра которого оказывается меньше, получает щелбан от другого игрока. Например, если \(n=3\) и у Шерлока номер карты \(123\), а у Мориарти \(321\), то сначала Шерлок называет число \(1\), а Мориарти называет число \(3\) и Шерлок получает щелбан. Затем и Шерлок и Мориарти называют число \(2\), и щелбан не получает никто. Наконец на третьем шаге, Шерлок называет \(3\), а Мориарти называет \(1\) и получает щелбан.

Шерлок, конечно, будет играть честно, но Мориарти, как настоящий злодей, подсмотрел номер карты Шерлока и теперь хочет называть цифры своей банковской карты не последовательно, а в некотором другом порядке (однако количество каждой из цифр он не изменяет). Например в случае выше, Мориарти мог бы назвать цифры в последовательности \(3\), \(2\), \(1\) и не получил бы щелбанов вообще, а мог назвать \(2\), \(3\) и \(1\) и выдать Шерлоку целых два щелбана.

Вам поручено вычислить, какое минимальное количество щелбанов Мориарти точно получит и какое максимальное число Мориарти может дать Шерлоку. Обратите внимание, что это две разные цели, и они могут достигаться при использовании разных порядков.

Формат входных данных
В первой строке находится одно целое число \(n\) (\(1 \leqslant n \leqslant 1000\)) — количество цифр в банковских картах Шерлока и Мориарти.

Во второй строке записана последовательность из \(n\) цифр — номер кредитной карточки Шерлока.

В третьей строке записана последовательность из \(n\) цифр — номер кредитной карточки Мориарти.

Формат выходных данных
В первой строке выведите одно число — минимальное число щелбанов, которое обязательно получит Мориарти.

Во второй строке выведите так же одно число — максимальное число щелбанов, которое Мориарти может дать Шерлоку.

Замечание
Первый примерс овпадает с примером разобранным в условии задачи. Во втором примере Мориарти никак не сможет избежать двух щелбанов

В данной задаче 50 тестов, помимо тестов из условия, каждый из них оценивается в 2 балла. Результаты работы ваших решений на первых 30 тестах будут доступны во время соревнования. Результаты работы на остальных 20 будут доступны после окончания соревнования.

Решения, корректно работающие при \(1 \leq n \leq 3\), наберёт не менее \(10\) баллов.

Решения, корректно работающие при \(1 \leq n \leq 8\), наберет не менее \(30\) баллов.

Разные системы счисления Сортировка подсчетом

✓ 3✗ 141 000средняяВойти и решать

Количество четных цифр#39362

Среди чисел от 1 до N определите сколько чисел с максимальным количеством четных цифр в системе счисления с основанием r. Четными цифрами в любой системе счисления будем считать цифры 0, 2, 4, 6, 8.

Входные данные
Программа получает на вход 2 числа: N (1< N <= 10⁵) и r (2 <= r <= 9).

Выходные данные
Выведите на экран ответ на задачу.

Примеры

№	Входные данные	Выходные данные
1	5 4	2

Вложенные циклы Разные системы счисления

✓ 43✗ 1141 000средняяВойти и решать

Учитель математики Юрий Петрович#34916

Легендарный учитель математики Юрий Петрович придумал забавную игру с числами. А именно, взяв произвольное целое число, он переводит его в двоичную систему счисления, получая некоторую последовательность из нулей и единиц, начинающуюся с единицы. (Например, десятичное число \(19_{10} = 1\cdot2^4+0\cdot2^3+0\cdot2^2+1\cdot2^1+1\cdot2^0 \) в двоичной системе запишется как 10011₂.) Затем учитель начинает сдвигать цифры полученного двоичного числа по циклу (так, что последняя цифра становится первой, а все остальные сдвигаются на одну позицию вправо), выписывая образующиеся при этом последовательности из нулей и единиц в столбик — он подметил, что независимо от выбора исходного числа получающиеся последовательности начинают с некоторого момента повторяться. И, наконец, Юрий Петрович отыскивает максимальное из выписанных чисел и переводит его обратно в десятичную систему счисления, считая это число результатом проделанных манипуляций. Так, для числа 19 список последовательностей будет таким:

...
и результатом игры, следовательно, окажется число \(1\cdot2^4+1\cdot2^3+1\cdot2^2+0\cdot2^1+0\cdot2^0 = 28_{10} \)

Поскольку придуманная игра с числами все больше занимает воображение учителя, отвлекая тем самым его от работы с ну очень одаренными школьниками, Вас просят написать программу, которая бы помогла Юрию Петровичу получать результат игры без утомительных ручных вычислений.

Решите эту задачу с использованием битовых операций!

Входные данные

Входной файл содержит одно целое число N (0<=N<=32767).

Выходные данные

Ваша программа должна вывести в выходной файл одно целое число, равное результату игры.

Примеры

№	Входные данные	Выходные данные
1	1	1

Битовые операции Двоичная система счисления

✓ 132✗ 276800средняяВойти и решать

Домашнее задание#33080

Маленькому Арсению на кружке по системам счисления задали следующую задачу: перевести число X в системе счисления s1 в систему счисления s2. Недолго думая, он позвал на помощь своего лучшего друга Добрыню, который славился тем, что замечательно умел считать до 10 на пальцах. После нескольких бессонных ночей ребята общими усилиями справились с задачей.

Однако, на следующем занятии Арсению задали похожую задачу, где X, к сожалению, превышало 10. Тогда ребята решили обратиться в Летнюю Компьютерную Школу с просьбой написать универсальную программу, которая решает задачу для любых X, s1 и s2. Ваша цель – выполнить просьбу Арсения и Добрыни.

Входные данные

Во входных данных вашей программе дается 3 числа: исходное число X, основания систем счисления s1 и s2 (\(2 <= s1,\ s2 <= 10\)). Число X в десятичной системе счисления не превышает \(2 \cdot 10^9\).

Выходные данные

В выходных данных должно находиться одно число, равное числу X в системе счисления s2, или -1, если входные данные некорректны.

Примеры

№	Входные данные	Выходные данные
1	101 2 10	5
2	200 2 10	-1

Разные системы счисления

✓ 48✗ 146800средняяВойти и решать

Следующее число#32965

Дано натуральное число N. Необходимо определить следующее за ним число, в двоичном разложении которого столько же единиц, сколько в двоичном разложении числа N.

Входные данные

Входные данные содержит одно натуральное число N (\(N <= 2^{30}\)).

Выходные данные

Выведите ответ на задачу.

Примеры

№	Входные данные	Выходные данные
1	1	2
2	2	4
3	3	5

Двоичная система счисления

✓ 108✗ 1 012800средняяВойти и решать

Упрощение номеров#30776

Как, вы не можете запомнить 6 или 7-значный номер телефона, появившийся на секунду на экране телевизора?! С помощью специальной методики, описываемой далее, Вы превратитесь в ходячий телефонный справочник!

Очевидно, что число 402 запомнить легче, чем число 110010010, а число 337377 запомнить легче, чем число 957472. Значит, нужно чтобы запоминаемое число, с одной стороны, содержало как можно меньше цифр, а с другой стороны, желательно, чтобы в числе было как можно больше повторяющихся цифр. В качестве критерия сложности запоминания примем сумму количества цифр в числе и количества различных цифр в числе. Запоминаемое число можно записать в другой системе счисления, возможно, тогда его окажется легче запомнить. Например, число 65535 в шестнадцатеричной системе исчисления выглядит как FFFF.
Напишите программу подбора основания системы счисления для минимизации критерия сложности. Основание системы счисления нужно выбирать в диапазоне от 2 до 36, тогда для представления числа можно использовать цифры 0-9 и английские буквы A-Z.

Входные данные

Первая строка содержит в первой строке целое число n (\(1 <= n <= 100\)). Далее следует n строк, каждая строка содержит целое число от 1 до 999999999.

Выходные данные

Ответ должен содержать n строк. Для каждого из n заданных чисел строка содержит: основание системы счисления (от 2 до 36), минимизирующее критерий сложности запоминания, и число в выбранной системе исчисления, разделенные одним пробелом. Если несколько оснований дают одинаковое значение критерия, то выбрать наименьшее среди них.

Пример

№	Входные данные	Выходные данные
1	2 2 65535	3 2 16 FFFF

Разные системы счисления

✓ 38✗ 73900средняяВойти и решать

Перестановки#27214

Сколько существует трехразрядных шестнадцатеричных чисел, для которых будут одновременно выполняться следующие три условия:

1. Шестнадцатеричные цифры в записи числа упорядочены по невозрастанию.

2. Если перевести это число в двоичную систему счсиления, то запись будет содержать не менее 5-ти идущих подряд единиц.

3. Любое шестнадцатеричное число, образованное перестановкой цифр этого числа и переведенное в двоичную систему счисления, также будет содержать в двоичной записи не менее 5-ти единиц подряд.

Перебор Системы счисления

✓ 12✗ 321 000средняяВойти и решать

Огромное число#27070

Вася получил длинную последовательность из цифр следующим образом. Он брал подряд натуральные числа, начиная с 1, переводил их в четверичную систему счисления и записывал результаты перевода друг за другом. Вот начало этой последовательности:
123101112132021222330313233100…
Вася остановился только тогда, когда дописал в конец последовательности четверичную запись числа 1023₁₀. Затем он представил, что это одно большое число, записанное в четверичной системе счисления, и перевел его в шестнадцатеричную систему счисления.

Определите, какая шестнадцатеричная цифра стоит в этом числе на a-ой позиции, считая слева направо от начала числа. В ответе укажите эту шестнадцатеричную цифру.

Задача на реализацию Системы счисления

✓ 29✗ 137800средняяВойти и решать

Кодовый замок#23041

Весь год Гошан был прилежным мальчиком и делал добрые дела: переводил бабушку через дорогу, еженедельно оставался в школе на контесты, давал одноклассникам списать химию и т.д. За это Дедушка Мороз позволил Гошану выбрать абсолютно любой подарок на новый год. Гошан воспользовался возможностью и попросил долгожданную для него книгу “History of Hip-Hop”, ведь он был истинным поклонником хип-хопа! За кем же еще может стоять андерграунд?

Но Дед Мороз решил устроить испытание для мальчика. Он поставил на коробку с книгой кодовый замок.
Кодовый замок устроен следующим образом. На электронном экране замка появляются три числа – a , b и c. Чтобы открыть замок необходимо перевести числа a и b в двоичную систему счисления и поразрядно выполнить для них операцию c.
Описание операций:

1	Конъюнкция
2	Дизъюнкция
3	Исключающее или
4	Импликация
5	Эквивалентность

Результат операции необходимо представить в виде числа в двоичной системе счисления, а затем перевести в десятичное число .
Это число и будет являться ключом числа.
Помогите Гошану открыть замок, ведь с логикой у него плохи дела, а ему очень хочется поскорее почитать “History of Hip-Hop”.
P.S. Если в одном из чисел a и b разрядов будет больше, чем в другом, то в наименьшее необходимо добавить ведущие нули.
Входные данные
Входной файл содержит в себе три числа – a,b(1<=a,b<=1000) и с(1<=c<=5).
Выходные данные
Необходимо вывести одно число – ответ на задачу.
Пример
Ввод:
12 10 5
Вывод:
9
Пояснение
12=1100
10=1010

1100

1010

1001

1001=9

(с) Курбатов Егор 9и

Битовые операции Двоичная система счисления

✓ 4✗ 111 100средняяВойти и решать

959#959

К достоинствам двоичной системы счисления можно отнести:

Ответ: 1) возможность экономии электроэнергии 2)наглядность и понятность записис числа в двоичной СС 3)экономию памяти компьютера 4)простоту совершаемых операций и возможность автоматической обработки информации с использованием двух состояний

Двоичная система счисления

800лёгкаяВойти и решать

751#751

Сумма двоичных чисел 11101,10 и 111,111 равна двоичному числу…

Ответ: 1) 101000,011 2)101110,010 3)100101,011 4)100010,101

Двоичная система счисления

800лёгкаяВойти и решать