Информатика

Примеры

 *
 *
 *
 *
 *

***
  *
***
*
***

***
  *
***
  *
***

* *
* *
***
  *
  *

***
*
***
  *
***

***
*
***
* *
***

***
  *
 *
*
*

***
* *
***
* *
***

***
* *
***
  *
***

***
* *
* *
* *
***

Примеры

 *
 *
 *
 *
 *
***
  *
***
*  
***

1. среднее арифметическое чисел a и b: \(\dfrac{a+b}{2}\)
    
2. среднее геометрическое чисел a и b: \( \sqrt{a\cdot b}\);
    
3. среднее гармоническое чисел a и b: \(\dfrac{2ab}{a+b}\);
    
4. среднее квадратичное чисел a и b: \( \sqrt{\dfrac{a^2+b^2}{2}}\).

Примеры

1
3

1+11+111=123

Примеры

Примеры

Wednesday

3

Выведите два числа: первое число - номер дня, в который Антон Б. поедет покупать конфеты, второе - номер дня, в который он поедет продавать конфеты. В случае, если таких вариантов дней несколько, выведите любой из них. Если Антон Б. в итоге не сможет получить прибыль ни при каких вариантах, то выведите два нуля.

Примеры

6
10 3 5 3 11 9

2 5 

4
5 5 5 5

0 0

Даны две целочисленные последовательности, каждая из которых имеет длину N: A = (A1, A2, ..., AN) и B = (B1, B2, ..., BN).
Все элементы A различны. Все элементы B тоже разные.

Выведите следующие два значения.

1. Количество целых чисел, содержащихся в обоих A и B, появляющихся в одной и той же позиции в двух последовательностях. Другими словами, количество целых i чисел такое, что Ai = Bi.
2. Количество целых чисел, содержащихся в обоих A и B, появляющихся в разных позициях в двух последовательностях. Другими словами, количество пар целых (i, j) чисел, таких, что Ai = Bj и i ≠ j.

Примеры

4
1 3 5 2
2 3 1 4

1
2 

3
1 2 3
4 5 6

0
0

Анна Николаевна в детском саду играет с детьми в игру. По кругу стоят стулья. Все стулья пронумерованы от 1 до N (1 <= N <= 100000). Имя каждого ребенка закодировано натуральным числом, не превышающим 10⁹. Анна Николаевна хлопает в ладоши K раз  (|K| <= 100000) тихо или громко. Если Анна Николаевна хлопает в ладоши тихо, то все дети должны быстро пересесть на K стульев вправо. Если же Анна Николаевна хлопает в ладоши громко, то все дети должны быстро пересесть на K стульев влево. 

Чтобы Анне Николаевна было проще определять все ли дети пересели верно, напишите для нее программу, которая бы определяла положение каждого ребенка после пересаживания. 

В данной задаче нельзя использовать дополнительные массивы (списки). Обратите внимание, что нужно именно преобразовать имеющийся массив(список) и распечатать его целиком, а не создать новый, даже назвав его тем же самым именем (это возможно в языке Python).

В первой строке дано натуральное число N, во второй строке N целых чисел, а в последней целое число K. Все числа во входных данных не превышают 10⁹. Если число K > 0, это означает, что Анна Николаевна хлопала в ладоши тихо. Число K < 0, это означает, что Анна  Николаевна хлопала в ладоши громко.

Требуется вывести коды детей, которые будут занимать стулья с 1 по N после пересаживания. 

Примеры

5
5 3 7 4 6
3

7 4 6 5 3 

Дан массив, состоящий из целых чисел. Известно, что числа упорядочены по неубыванию (то есть каждый следующий элемент не меньше предыдущего). Напишите программу, которая определит количество различных чисел в этом массиве.

Сначала задано число N - количество элементов в массиве (1 <= N <= 100). Далее через пробел записаны N чисел - элементы массива. Массив состоит из целых чисел, находящихся в пределах от -2³¹ до 2³¹

Необходимо вывести единственное число - количество различных чисел в массиве.

Примеры

Дан массив, состоящий из целых чисел. Напишите программу, которая в данном массиве определяет количество элементов, у которых имеются два соседних элемента и, при этом, оба соседних элемента меньше данного.

Сначала задано число N - количество элементов в массиве (1 <= N <= 10000). Далее через пробел записаны N чисел - элементы массива. Массив состоит из целых чисел.

Необходимо вывести количество элементов массива, у которых два соседа и которые при этом строго больше обоих своих соседей.

Примеры

5
1 2 3 4 5

0

5
2 3 2 4 3

2

Примеры

Сегодня мальчик Саша на уроке математики узнал про фракталы. Учитель показывал так называемую «кривую дракона». Она представляет собой геометрическую фигуру, которая строится следующим образом: на первом шаге проводится отрезок из начала координатной плоскости в точку (0; 1). Далее на каждом шаге из конца фрактала повторяется уже нарисованная часть фигуры, повернутая на 90 градусов против часовой стрелки (см. рисунок).

После уроков Саша попробовал сам изобразить «кривую дракона», и теперь он хочет знать, в какой точке координатной плоскости он закончил рисовать фрактал, проделав описанные выше N шагов. Требуется написать программу, которая по заданному числу N определяет координаты конца фрактала после выполнения N шагов.

Примеры

Примеры

Примеры

Примеры

Примеры

Примеры